Az IKT csodálatos világa

A kép forrása: https://www.crucial.com.au/blog/2014/11/12/ how-to-connect-google-apps-with-your-domain-name/ Napjainkban az internet térnyerésével a Google alkalmazások használata is egyre elterjedtebbé válik, mivel ezeken keresztül sokrétű feladatokat végezhetünk el. A Google alkalmazásai jól használhatóak az oktatásban is; ezek közül bejegyzésemben egynek a használatára térek ki, ami nem más, mint a Google Drive. Ennek számos előnye van: felhő alapú tárhely, így számítógépünk esetleges meghibásodása esetén sem veszik el az ott tárolt adat. többféle formátumú fájl tárolására alkalmas, például: képek, videók, szöveges fájl, Microsoft Office dokumentumok, PDF fájlok, zenék. az iskolában jól használható az együttműködés fejlesztésére, mivel a Drive-ra az osztály összes tagja tölthet fel anyagokat. Ezen túl közös szerkesztésű dokumentumokat is szerkeszthetnek a diákok, így segítve az esetleges projektmunkák, kiselőadások, beadandó feladatok kivitelezését.  ...

Minden bizonnyal a legtöbben találkoztunk már szófelhőkkel akár az interneten, akár a városban valahol, de őszintén szólva, az órán tanultak előtt nem fordult meg bennem az, hogy ezek mennyire jól használhatóak akár tanítási órán is. Legyen szó akármilyen óratípusról - bevezető, új ismeretet feldolgozó, gyakorló, rendszerező vagy ellenőrző órák -, mind esetén tökéletesen alkalmazhatóak a szófelhők. Ebben a bejegyzésben a saját szaktárgyaimon való alkalmazásokra fogok példákat írni többé-kevésbé az óratípusoknak megfelelően. Az általam legjobbnak tartott szófelhő készítő a  Wordart , amellyel regisztráció nélkül is nagyon változatos szófelhők készíthetők. Egy másik, szintén nagyon jól használható oldal a  Poll everywhere , ahol számos feladat közül válogathatunk, így az akár a diákokkal közösen készíthető szófelhőt is beleértve. Mindkét alkalmazást használtam már korábban, így egyéni tapasztalataim alapján elmondhatom, hogy könnyű őket használni és a végeredmény is ...

A kép forrása: https://digiday.com/media/why-online-ad-companies-are-so-confusing/ Ez a blogbejegyzés egy, az  Edutopia  oldalon található videóhoz kapcsolódó kérdéssor általam való megalkotását mutatja be. A kérdéssor elkészítéséhez a Google űrlap ot használtam, főként azért, mert már korábban több kérdőívet is csináltam ennek a segítségével, így ismerős volt számomra a használata.  A feladathoz egy projektmunkával kapcsolatos videót választottam ki:  ( https://www.edutopia.org/video/project-based-learning-raising-student-achievement-all-learners ) Azért választottam ezt a videót, mert a közeljövőben szívesen kipróbálnám a projekt alapú oktatást. Úgy gondolom, hogy projektekkel életszerű helyzeteket teremthetünk és rengeteg dologra megtanítja a gyerekeket. A legfontosabb megtanult "lecke" lehet az együttműködés, amelyet a való életben is minden embernek sokszor kell alkalmaznia. A videó is egy ilyen együttműködést mutat be, amelyben ...

A kép forrása: http://hallr.com/benefits -of-technology-in-the-classroom/ Napjainkban az emberek életében egyre inkább teret nyernek a digitális technológia eszközei, sokan használnak nap mint nap számítógépet, internetet, okostelefont, tabletet, e-book olvasót és egyéb eszközöket. Ezt a tényt szem előtt tartva beláthatjuk, hogy a diákok többsége már ma is használja és a jövőben is használni fogja ezeket a „kütyüket”. Ahhoz, hogy az iskola ténylegesen a  felnőttkorra és a jövőre készítse fel a diákokat, a digitális eszközök használatát mindenképpen integrálni kell a tanórákba. Mindemellett, ezeket jól és jókor használva könnyebben elnyerhetjük majd diákjaink figyelmét.     A kép forrása: https://sites.psu.edu/siowfa15/2015/ 09/18/whats-the-deal-with-backpacks-and-kids/ A digitális technológiának számos előnye és sajnos számos hátránya is van a diákokra nézve. Elsőként, személy szerint óriási előnynek tartom azt, hogy a számítógép ...